【 與大部分學生相同，成績代表一切，興趣只是其次 】

郁絜大學時主修資訊學系。從小的求學過程中，她是一個只會埋頭讀書的小孩，個性單純，覺得「讀書」是人生最重要的事。在那段時間裡，成績對她來說是一切，她的世界似乎只有學習和考試。然而，除了書本中的知識之外，她並不知道自己對什麼有興趣，也不知道未來應該往哪個方向前進。

【 主動出擊，展開「找自己」的旅程】

資訊系的課程對毫無基礎的郁絜來說其實非常困難。因為過去就讀科技大學，周圍的同學早已在高職時就接觸了相關知識，同儕間的差距不可避免地帶給了她無形的壓力。所以她下定決心要在豐富多彩的大學生活裡，展開一場「找自己」的旅程，探索自己真正有興趣的領域。


真正的契機是從大學加入社團開始，豐富的社團生活打開了郁絜全新的世界，舉凡活動企劃、文宣設計、贊助廠商的洽談到活動的宣傳等，每一個環節她都竭盡所能嘗試，每一次挑戰都讓她更加清楚自己的興趣與未來的方向！

【「自學」頻頻卡關，下定決心給自己立flag !  】

透過這些社團活動，郁絜發現自己對傳播、廣告方面特別有興趣。為了要使活動內容更豐富、號招更多人參與。她開始接觸到Photoshop、Illustrator等設計軟體，希望透過印象深刻的視覺來達成目標，課餘時間她利用網路上的教學影片，學著如何使用各個功能。然而，自學設計軟體的過程並不順利。儘管她跟著影片實際操作，但結果卻常常無法達成相同效果。她發現自學的難度遠超出她的想像，許多操作和技巧並不是一次就能掌握的。對於一個毫無設計基礎的初學者來說，這些軟體中的功能和操作方式並不容易，身邊也沒有可以詢問的對象。


於是「我要將設計學好！」的想法逐漸成形，也成為郁絜給自己設立的新目標。

【 是老師的鼓勵，讓我看到了不一樣的自己！】

為了實現自己的興趣與目標，郁絜上網尋找相關的課程。當她在網路上看見赫綵學員的作品時，她知道赫綵提供的就是她想要的學習方向。與其他電腦補習班不同的是，赫綵的課程除了軟體教學外，更著重在「設計概念」這一塊的培養。

「我在這裡學習了『網頁設計課程』、『平面設計課程』、『平面設計進階課程』，每一次的課程都帶給我很多不一樣的經驗。」
由於郁絜是非本科系出身，在課堂上遇到問題時並不太敢直接發問。但是老師們都會非常親切的關心每一位學員的狀況，盡可能的讓學員們都能跟上學習進度。

“ 老師真心的鼓勵，成為學習的轉折點，也成就了現在的郁絜。”

除了課程內容外，郁絜也特別感謝赫綵老師給她的鼓勵。從小在傳統正規體制教育環境下學習長大，郁絜過往總認為自己個呆板、規矩的孩子，對許多事情都沒有特別想法。

然而，在赫綵的設計課程中，遇到的老師們都時常鼓勵學員能透過自己的視角去發想創意，從不限制學員們的創作過程。郁絜也分享到：「在一次偶然的課堂中，Evan老師對我說到“你的切入點很特別！跟別人很不一樣！”」這句話讓郁絜瞬間豁然開朗，原來她並非自以為的呆板，而是有著獨特的創造力！

“大眾常常有的迷思「因為要當設計師，所以才要學設計。」但我認為學設計不一定是為了成為設計師，而是要增加自己的軟實力，才能在夢想的路上事半功倍”


【打破迷思，讓設計成為實現夢想的助力】

現在的我在廣告媒體擔任企劃社群行銷，除了規劃活動外，也需要針對不同種類的活動製作簡報、設計素材、發想文案及追蹤成效數據等都需要接觸。這些工作內容看似分散，卻能因為設計相關的知識背景，大大提升專案的視覺質感、發現不同視角的創意點！郁絜不僅能完成自己擅長的工作，還能協助同事解決問題，透過所學將自己的價值發揮到最大化。

“ 郁絜說：「有能力的人，才有辦法留底氣」”

很多人之所以學設計，是因為目標成為一名設計師。但郁絜認為，「學設計」也可以是一種實現目標的方法，設計可以是最強而有力的工具！擁有設計知識背景可以增加自己的軟實力，讓自己在實現自我價值的過程中擁有更多的可能性。因此，學習設計不僅僅是為了追求某個特定的職業，而是為了提升自己的能力和素養，從而更好地應對各種挑戰，實現更廣泛的目標和夢想。

如果你正在為夢想而努力，希望郁絜的故事能夠帶給你鼓勵與勇氣！
 

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